Según los manifestantes, esta acción busca presionar al gobierno federal para acelerar el diálogo sobre sus demandas laborales y educativas
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ingresaron por la fuerza a la terminal 2 del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México como parte de sus protestas y amagan con hacer plantón indefinido en ese lugar, si no se atienden sus demandas.
Su presencia en las salas de llegadas y salidas de la Terminal del aeropuerto más importante del país causa caos, mientras la seguridad intenta mantener el control de la situación.
🟥 ¡CAOS EN EL AEROPUERTO! CNTE INTENTA TOMAR LA TERMINAL 2 A GOLPES Y EMPUJONES
Maestros buscan entrar por la fuerza a salas del @AICM_mx. Sin presencia de @SSC_CDMX ni @GN_MEXICO_, solo pocos guardias intentan contener el embate.
Info: @SGarciaSoto pic.twitter.com/hM62z33Nxc— LuisCardenasMX (@LuisCardenasMx) May 23, 2025
La cadena de televisión Nmás informó que grupos de la CNTE vandalizaron instalaciones y se confrontaron con policías.
Tras el ingreso de manifestantes del la CNTE, algunos de los trabajadores de la terminal aérea decidieron resguardarse ante posibles ataque o agresiones físicas de los trabajos de educación.
🟥#Urgente | Mientras millones de niños están en riesgo de perder el ciclo escolar por falta de clases, los maestros de la CNTE vandalizan y toman la Terminal 1 y 2 del Aeropuerto Internacional de la CDMX (AICM); pondrán plantón.
Los usuarios deben acceder a pie por el caos. pic.twitter.com/7NwSs94nJo
— Pedro Márquez (@PedroMrquez_) May 23, 2025
Según los manifestantes, esta acción busca presionar al gobierno federal para acelerar el diálogo sobre sus demandas laborales y educativas.
El capitán 👨✈️ del vuelo 1023 de @VivaAerobus, que conecta #Cancun con #CDMX, ha comunicado que regresaremos a la posición de espera debido a que el @AICM_mx ha suspendido las operaciones de aterrizaje y despegue por la presencia de manifestantes. pic.twitter.com/ayL2zj07oR
— Mónica de Ávila (@monideavila777) May 23, 2025
